منهجية زهرة

نبدأ من مستوى المتعلّم وهدفه لنضع خطة تناسبه.

نستمع إلى هدف المتعلّم وما يريد تطويره.

نتعرّف إلى مستواه الفعلي قبل اختيار المسار.

نرتّب موضوعات الخطة بما يناسب عمره ومستواه.

نقدّم حصصًا مباشرة وفردية يطبّق فيها المتعلّم ما تعلّمه.

نتابع التقدّم ونعدّل الخطة عند الحاجة.

نتابع تقدّم المتعلّم ونتواصل معه ومع وليّ أمره عند الحاجة، لنراجع الخطة ونعدّلها بما يناسب مستواه وهدفه.